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泉州工艺美术职业学院实施差异化发展战略，走特色办学之路，坚持产教融合、校企合作，工学结合、知行合一。构建“工艺美术、文化创意和工艺品商贸”三大省级服务产业特色专业群，涵盖学院所有专业，服务工艺美术产业材料研发、产品创意、设计、制（创）作、管理、营销、鉴赏等全产业链，初步形成“专业生态链服务工艺美术全产业链”办学格局。工艺美术专业群，聘请省级及以上工艺美术大师进校，与校内双高级职称名师共建工作室，构建“大师+名师”工作室，协同培养创新、创意、创业“三创型”现代新工匠，服务传统工艺美术传承与发展。文化创意专业群，主动承接政府、企事业单位设计项目，聘请业界经验丰富设计师、工程师与校内名师合作，实施“项目引领、跨界融合”培养复合型艺术设计人才，服务现代艺术设计和文化创意产业。工艺品商贸专业群，研究落实工艺品商贸专业课程体系，聘请知名企业高级管理、营销策划人才与校内名师联手，“实战或模拟、校企合作”培养高素质应用型人才，服务工艺美术产业的下游产业链。现有2个“中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力”的重点建设专业、1个国家艺术基金资助人才培养项目、7个省级现代学徒制试点专业、5个省级服务产业特色专业群实训基地、4个省级高职教育示范专业、4个省级创新创业教育改革试点专业、3个省级“二元制”人才培养模式改革试点专业、4门省级精品在线开放课程、1门省级精品资源共享课。学院积极探索“二元制”“大师班”“‘大师+名师’工作室”、“跨界培养”等现代学徒制人才培养模式。获得国家级教学成果奖二等奖1项，省级教学成果奖特等奖1项、一等奖1项、二等奖3项；近三年，学生获省级以上奖励150多项，在国家级高职技能大赛中，获得一等奖4项、二等奖8项、三等奖7项。已培养3万多名工艺美术行业高素质技术技能人才。

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女生寝室如何

宿舍有些没有独立卫生间，公共浴室我觉得很好，很干净，洗澡刷校园卡，每天都有专人负责打扫。有洗衣机，烘干机，不过比较少。一般都是四人间，上床下桌，个人认为还不错。

大学生成长中的困难和挫折需要被关心和理解

大学学习、生活环境的突然改变，尤其是大学时代的各种人际关系的巨大变化，导致有些学生们在学习、生活环境、以及心理方面显得懵懵懂懂和措手不及，他们不得不面临来自学习、生活和人际关系等多方面的心理压力，这必然导致大学生要在短时间内需要面对各种困难，例如：由于性格差异经常容易导致人际关系不和谐；由于专业学习不适应、目标迷茫导致一些大学生出现厌学、学习焦虑或困难；同学们远离家庭、亲人，一旦出现生理、心理疾病时无人述说，也得不到他人及时的关心照顾，特别是家庭突然出现变故等情况，重大事件常常会给个别大学生造成心理创伤与打击，但学生们更多的选择自己默默承受或无人能够理解而得不到有效的心理疏导或支持；每到大学毕业季节一些大学生面对就业压力一筹莫展而无法释怀；面对青春期莫名的生理躁动和婚恋变故，一些大学生往往出现生理、心理方面的问题......大学宿舍里的每个人都可能是自己的心灵支持者，宿舍集体的和谐温暖程度直接关系到彼此之间的心理安全感和归属感。宿舍成员之间互相学习、共同成长、互相需要，获得心理的支持，在成长中遇到的困难和挫折能够在这个集体里被理解、消逝和关心。

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