男怕入错行，女怕嫁错郎，高考填志愿其实就是入行的又一个起点。对于想要报考数字媒体应用技术专业的小伙伴，以下是百闽小编收集的《福建信息职业技术学院春季高考数字媒体应用技术专业考试成绩查询》的相关资料希望能给小伙伴们带来帮助

福建信息职业技术学院有教师总数466人，其中专任教师321人，企业聘任兼职教师291人（折算教师145人）。省级教学团队共有8个，省级教学名师6人，省级专业带头人9人。1 名老师获得2014年“全国优秀教师”称号；2名老师分别入选2014、2015年度“福建省高校杰出青年科研人才培育计划”。3名青年教师获得“福建省五一劳动奖章”，1名青年教师获得“福建省技术能手”的荣誉称号，2名教师获得“福建省青年岗位能手”的荣誉称号，3名女教师获得2015年“福建省五一巾帼标兵”的荣誉称号。有院级及以上专业带头人50人（其中企业17人）、骨干教师 120 人（其中企业27人），“双师素质”教师193人，占专业课教师的72%。

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数字媒体伦理研究论题涉及多个学科、层次和领域

从论文的论题看，这些文献涉及到的主要学科包括:伦理学、新闻学、传播学、政治学、社会学、编辑出版学、网络社会学等。研究议题主要体现在三个层次和领域:- -是从新闻专业的视角出发审视传媒与社会、政治、经济、文化的关系;二是从政治学、法学、社会学维度分析考量新闻生产、传播和接受过程中的伦理问题;三是对舆论监督、新闻侵权、专业化、新闻价值、虚假新闻、有偿新闻、组织规范等专业问题进行了专门讨论。(三)数字媒体新闻伦理的主要研究和观点评述1.关于数字媒体新闻伦理研究的新观点近年来，信息技术发展迅猛，,科技公司和智能技术实践引发了诸多伦理问题，这其中就包括数字媒体的新闻伦理问题，其成为学界的热点议题，社会谷界也期待这一领域推出有变革意义的研究成果。

数字媒体应用的弊端默认公开：擅自变更隐私设置

社交媒体中的隐私设置允许用户对隐私范围和程度进行自定义，以利于用户对自身隐私的保护和控制。但多数脸书隐私事件表明，用户缺少对个人数据的实质控制。其一体现在脸书的隐私设置选项设置不合理。在其平台最初设计蓝图中，脸书缺少隐私退出机制。2008年《纽约时报》指出脸书并未为用户提供关闭其账户的机制，即用户信息将可能无限期地保留在脸书服务器上。其二体现在脸书通常擅自变更隐私设置来迫使用户公开更多的信息。2009年，脸书在隐私管理方面迈出了重要的一步，即为全球超过3.5亿用户提供个性化隐私控制模式。但同时脸书将其默认隐私设置调整为开放性，使得所有用户的个人资料和照片都可以公开搜索。2010年12月，脸书推出“面部识别”功能时，同样默认选项为“使用”，用户需要手动调整“选择退出”的设置才可以拒绝使用这一功能。其三体现在脸书与第三方分享信息的范围远超用户授权。2018年《纽约时报》报道，脸书保持与移动设备制造商的数据共享伙伴关系，如苹果、亚马逊等，同时允许设备制造商获得用户的朋友的数据，即使这些朋友将其隐私设置为拒绝与第三方共享信息。

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